是剑桥Think系列中承上启下的关键级别，共包含12个丰富多元的单元，主题扩展至人际关系、校园文化、职业初探、媒体素养、环境保护等更具社会性的范畴。本课程在巩固A2级别基础的同时，系统地向B1级别能力迈进。课程的核心特色在于将系统的英语技能培养与持续的思维技能训练无缝融合。每个单元不仅涵盖更复杂的语法结构和话题性词汇，更通过专属的“Think”板块，训练学生排序、推断、评估证据、区分事实与观点等高级认知技能。

10.0分 220阅

课程时长:860.7小时

读者须知：1.理解层面能够识别和解释文本、图表、对话中的核心信息与逻辑关系，能将所学概念与生活中的简单场景建立关联。2.分析层面可以把一个完整的问题或任务拆解为2-3个基础组成部分，对比不同信息之间的异同点，并初步判断信息的合理性。3.应用层面能运用课堂所学的基础方法和公式，解决结构清晰的同类问题，在引导下完成简单的知识迁移和实践操作。4.表达层面能够用简洁的语言、文字或图表，有条理地阐述自己的思考过程和结论，回应他人提出的基础疑问。

适合约13-16岁的初中高年级至高中低年级学生。已完成初级英语学习，英语水平相当于CEFR A2级别，并准备向B1（中级）级别过渡的学习者。

Alex老师

剑桥认证国际英语教师

1. 以卡通人物营造对话氛围，视听刺激，提升学习趣味性 2. 简笔画教学，将所学知识以绘画的形式展现出来，增加直观性和趣味性 3. 教学方式多样化，如歌谣导入、 猜字谜、 游戏式练习等，多维度训练

10.0分 213阅

课程时长:570.3小时

读者须知：1. 学习关于在不同场景下打招呼的句子，如初次见面时、 正式场合时、 非正式 场合、 同辈间、 日常生活中等 2. 学习如何正确认读、 书写 26 个字母及学习以其为开头的单词，如 apple 、 foot 、 hand 、 table 、 zoo 等 3. 学习如何用 This is… 或 There are… 等句子来描述身体部位，初步感受句子 与单词的单复数形式的变化

对英语感兴趣的学习者；想要提升教学水平的讲师

夏恩力

杭州市福山外国语小学

Power Up 是一套面向小学阶段的综合素养提升课程，以 “夯实基础、激活思维、赋能成长” 为核心，聚焦语言能力、认知能力与学习习惯的协同发展。课程遵循 “从兴趣到能力、从输入到输出” 的进阶逻辑，通过系统化设计，帮助学习者构建扎实的知识体系，同时培养自主探究与终身学习的意识。

10.0分 250阅

课程时长:1505.2小时

读者须知：1.精准掌握 Power Up 5 课文中的易错字，能规范书写、准确释义；熟练运用 “汉字结构分析” 方法，自主解决简单识字问题。 2.通过设疑探究，养成 “发现问题 - 分析问题” 的主动思考习惯；掌握 “有感情朗读” 的基本技巧（停连、重音、情感基调把控）。 3.感受汉字的构字美与课文的语言美、情感美；建立语文学习的自信心，培养对母语文化的热爱。

小学低年级（对应 Power Up 5 适配学段）学习者； 识字基础薄弱、对汉字结构理解模糊的初学者； 朗读缺乏情感、需要提升文本感悟力的学生； 需高效开展基础语文教学的一线教师、家长。

shelley老师

剑桥认证国际英语教师

Power Up 是一套面向小学阶段的综合素养提升课程，以 “夯实基础、激活思维、赋能成长” 为核心，聚焦语言能力、认知能力与学习习惯的协同发展。课程遵循 “从兴趣到能力、从输入到输出” 的进阶逻辑，通过系统化设计，帮助学习者构建扎实的知识体系，同时培养自主探究与终身学习的意识。

10.0分 218阅

课程时长:518.0小时

读者须知：1.精准掌握 Power Up 4 课文中的易错字，能规范书写、准确释义；熟练运用 “汉字结构分析” 方法，自主解决简单识字问题。 2.通过设疑探究，养成 “发现问题 - 分析问题” 的主动思考习惯；掌握 “有感情朗读” 的基本技巧（停连、重音、情感基调把控）。 3.感受汉字的构字美与课文的语言美、情感美；建立语文学习的自信心，培养对母语文化的热爱。

小学低年级（对应 Power Up 4 适配学段）学习者； 识字基础薄弱、对汉字结构理解模糊的初学者； 朗读缺乏情感、需要提升文本感悟力的学生； 需高效开展基础语文教学的一线教师、家长。

Julie老师

剑桥认证国际英语教师

Power Up 是一套面向小学阶段的综合素养提升课程，以 “夯实基础、激活思维、赋能成长” 为核心，聚焦语言能力、认知能力与学习习惯的协同发展。课程遵循 “从兴趣到能力、从输入到输出” 的进阶逻辑，通过系统化设计，帮助学习者构建扎实的知识体系，同时培养自主探究与终身学习的意识。

10.0分 215阅

课程时长:567.8小时

读者须知：1.精准掌握 Power Up 3 课文中的易错字，能规范书写、准确释义；熟练运用 “汉字结构分析” 方法，自主解决简单识字问题。 2.通过设疑探究，养成 “发现问题 - 分析问题” 的主动思考习惯；掌握 “有感情朗读” 的基本技巧（停连、重音、情感基调把控）。 3.感受汉字的构字美与课文的语言美、情感美；建立语文学习的自信心，培养对母语文化的热爱。

小学低年级（对应 Power Up 3 适配学段）学习者； 识字基础薄弱、对汉字结构理解模糊的初学者； 朗读缺乏情感、需要提升文本感悟力的学生； 需高效开展基础语文教学的一线教师、家长。

Julie老师

剑桥认证国际英语教师